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Lale Akkaya – ELT Özel Türk Koleji
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Kolibri Education

Abstraite: Nous nous rendons bien compte des impacts de la pandémie sur l’enseignement en ligne du français mais aussi des expériences d’apprentissage pertinentes et adaptées à leur développement. Depuis la fermeture des écoles, enseignants et apprenants ont dû s’adapter à l’enseignement en ligne, à de nouvelles méthodologies sur les compétences langagières, à une évaluation différente de celle dont les élèves ont l’habitude et à d’autres situations. Comment se sont déroulés les cours en ligne ? Les solutions numériques ont-elles été suffisantes, perçues comme des palliatifs aux nombreux préjudices causés par la Covid sur l’éducation ? Que s’est-il passé au retour, dans les classes, en présentiel ? Quel bilan peut-on tirer de ces deux années houleuses que ce soit pour les parents, apprenants et enseignants ?

Bio: Professeur de FLE depuis 2004, Coordinatrice du département de Français, Responsable des DELF et des Evénements Culturels dans des établissements francophones.

10:45 - 11:35
Online

L’enseignement du FLE, à distance, en présentiel : défis ou opportunités ?

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